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七年级上学期主课教学设计——《诗与史》

南山艺术学园2021-09-22 08:06:01

本学期共20周,共有五个主课版块,分别是《中国历史》、《几何》、《物理》《欧洲历史与地理》和《营养与健康》,由凯鹏老师和我来共同承担以上主课版块的教学任务。在开学第一周班级露营活动之后,由我来开始为期三周的《中国历史》版块。

如果按照小学八年制的课程安排,在八年级要向孩子介绍近现代历史,倒推来看,那么本学期的这三周要讲的历史跨度比较大,至少要讲到宋朝,所以不可能面面俱到,只能选取某两个历史截面,带孩子回到那个历史的情境当中。由此,我选择了唐朝由盛而衰的转折点——“安史之乱”和以北宋初期为背景的《杨家将》的故事。众所周知,中国诗歌的成就在唐达到了巅峰,以诗入史,以诗证史,用唐诗来讲述唐的历史最为方便,故设计具体的课程内容如下:


日期

主要内容

教学材料

主课本制作及其他

第一周

914(周一)晨读

简略讲讲李白的生平,从大家熟悉的李白的诗谈起。

李白《与韩荆州书》


914

主课

1、初步介绍诗歌中的“韵”;

2、故事:《唐玄宗的身世》

《将进酒》(在主课环节中请张哲老师带孩子唱);

柳宗元《江雪》(可作押“仄声韵”的例子)

李白《静夜思》(可作押“平声韵”的例子)

李白《月下独酌》(可作为“转韵”的例子)

白居易《买花》(可作为“一韵到底”的例子)

抄写:

诗歌知识及相关的四首诗;

李白简介及《将进酒》

(课堂未完成的部分作为家庭作业)

915

(周二)晨读

温习并继续学习《与韩荆州书》

《与韩荆州书》


915主课

1、介绍诗歌的“体裁”(古体诗与格律诗的差别);

2、故事:《杨贵妃》

李白《蜀道难》(可作为古体诗中“杂言诗”的例子)

白居易《问刘十九》(可作为格律诗中“五言绝句”的例子)

杜甫《旅夜书怀》(可作为格律诗中“五言律诗”的例子)

抄写:

诗歌知识及相关的三首诗;

白居易简介及《长恨歌》(要求背诵,并改写成文章,作为周末作业)。

916(周三)晨读

温习《与韩荆州书》

《与韩荆州书》


916主课

1、继续介绍“格律诗”;

2、故事:《李林甫》

李白《早发白帝城》(可作为格律诗中“七言绝句”的例子)

白居易《钱塘湖春行》(可作为格律诗中“七言律诗”的例子)

李白《送友人寻越中山水》(可作为格律诗中“排律”的例子)

诗歌知识及相关的三首诗;

李白为杨贵妃写的《清平调词三首》

917(周四)晨读

学习韩愈《后廿九日复上宰相书》

《后廿九日复上宰相书》


917

主课

1、介绍诗歌中的“平仄”;

2、故事:《李白》

李白《夜宿山寺》杜甫《阁夜》为例,帮助孩子理解何为“粘”“对”。

诗歌知识及相关的两首诗;

李白《行路难》(要求背诵)。

918(周五)晨读

继续学习《后廿九日复上宰相书》

《后廿九日复上宰相书》


918主课

1、介绍诗歌中的“对仗”;

2、故事:《杜甫》

杜甫《八阵图》《绝句》为例;

《闻官军收河南河北》(可作为“流水对”的例子)

诗歌知识及相关的三首诗

第二周

921(周一)晨读

温习《后廿九日复上宰相书》

《后廿九日复上宰相书》


921主课

1、以“排律”为例进一步讲“韵”;

3、故事:《安禄山范阳叛乱》

杜甫《投赠哥舒开府二十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

李白《沙丘城下寄杜甫》,杜甫《春日忆李白》

白居易《李白墓》

922(周二)晨读

学习柳宗元《捕蛇者说》

《捕蛇者说》


922主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《二颜兴兵讨贼》

杜甫《夔府书怀四十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

杜甫简介及杜甫诗《春望》

923(周三)晨读

温习柳宗元《捕蛇者说》

《捕蛇者说》


923主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《潼关失守》

杜甫《送卢十四弟侍御护韦尚书灵榇归上都二十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

杜甫《兵车行》

924(周四)晨读

温习柳宗元《捕蛇者说》

《捕蛇者说》


924主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《马嵬驿士兵哗变》

杜甫《赠李八秘书别三十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

杜甫《茅屋为秋风所破歌》(要求背诵)

925(周五)晨读

学习范仲淹《岳阳楼记》

《岳阳楼记》(要求背诵)


925主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《安禄山和史思明的下场》

杜甫《大历三年春白帝城放船出瞿塘峡久居夔府将适江陵漂泊有诗凡四十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

杜甫《石壕吏》(要求背诵,并改写成文章,作为周末作业)

第三周

928(周一)晨读

温习《岳阳楼记》

《岳阳楼记》


928主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《杨家将》;

3、熟悉剧本《杨门女将》

杜甫《水宿遣兴奉呈群公》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

杜甫《登岳阳楼》

白居易《新制布裘》

929(周二)晨读

温习《岳阳楼记》

《岳阳楼记》


929主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《宋太祖》;

3熟悉剧本《杨门女将》

杜甫《秋日荆南述怀三十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

白居易《卖炭翁》(要求背诵)

930(周三)晨读

学习钱公辅《义田记》

《义田记》


930主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《辽国的兴起》;

3熟悉剧本《杨门女将》

杜甫《赠王二十四侍御契四十韵》

为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

白居易《琵琶行》(要求背诵,并改写成文章,作为国庆假期作业)

108(周四)晨读

温习《义田记》

《义田记》


108主课

1、继续熟悉“韵”和平仄规律;

2、故事:《宰相寇准》

杜甫《寄岳州贾司马六丈巴州严八使君两阁老五十韵》为例。

诗歌知识及相关的杜甫排律诗;

白居易《忆江南·江南好》和《长相思》

109(周五)晨读

温习《义田记》

《义田记》


109主课

回顾和总结

编制主课本目录


关于这个版块的教学内容,有如下几点说明:

一、 教学目标:

从以上内容看,这三周主课涉及到“语文”和“历史”。华德福教育强调教学是一个整体,而不是知识的堆砌,这给了我们一次打破思维定势、解放思想的好机会。但仅仅掌握华德福教育的原则,可能还不够,我们在讲述中国的诗歌、中国的历史,需要回到中国的文化土壤当中;国外的华德福老师当然也有很好的教授诗歌和历史的经验,但是照搬过来,是否好用呢?这值得思考。

简单来说,这三周的教学目标为:

(1)让学生通过优秀的诗歌作品,了解与唐诗相关的一些基本知识:韵、体裁、平仄和对仗等,并能够根据格律诗的要求,创作简单的诗。

(2)熟悉唐代最伟大的三位诗人李白、杜甫和白剧易的作品,并由其诗认识其人,对中国古代读书人心怀天下的胸怀、经世济民的志向有充分的体会。

(3)历史是认识今日现实的一面镜子。从历史的兴衰、历史人物的命运起伏,让学生关注自己和社会的关系,对人的“品格”有切身的触动,促使其立志、奋发。

二、 教学方法:

其一、学诗是习文的入手处。对于古诗词,我是没有什么功底的。每年除夕,喝了酒会填词一首,发给亲朋好友作为拜年。格律诗,还真没有写过。感谢这次备课的机会,好好研究了一下格律诗。通过这次和孩子一起学习,今后自己也可以经常写写格律诗玩了。

诗歌首先是有“韵”,中国诗如此,外国诗也如此。但除了“韵”,中国古诗还讲究平仄和对仗,这与汉语自身的特点有关。古人习文从作对子、写诗入手是有道理的。我是三十岁之后才一点一点开始学习中国传统文化的,到现在对中国文化还很无知。但这些年下来,感觉无论是学书法、学武术,琴棋书画各门,要想入门,需要找到一个简单易行的入手处。比如跟王林海老师学书道,先写三个月的线条;跟马世琦老师学武术,先从站桩开始。而写文章,尽管没老师引导,我确信应当从写诗入手。

常言说,诗歌是语言艺术的最高成就,这不假。但诗歌很高妙,同时又可以很平常,人人都可以写诗。中国古代的读书人就活在诗的世界里,尤其是唐朝。那是一个生命盛开、才华横溢的时代。“白话文”运动之后,我们的诗也越来越像白开水,很难做到让人回味无穷。所以,练习写作,不从文字的精炼和讲究开始,而只是大量训练不同文体,可能效果未必好。

其二、从“诗品”见“人品”。现代诗与千年来优秀的古诗词相比,成就不高,原因不仅仅在于“白话”和“文言”的差别。千古传诵的诗歌,未必难懂,比如“窗前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”其中没有难懂的字,小朋友朗朗上口,但是也经得起岁月的咀嚼。唐代的司空图著有《二十四诗品》,把诗歌分为雄浑、冲淡、纤秾、沉著、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神、缜密、清奇、委曲、实境、悲慨、形容、超诣、飘逸、旷达、流动等二十四品。这是有趣的。诗见其人,从诗品可以见人品。

“品”这个字很简单,三个“口”,比墓志铭更经得起风雨的是口碑。石碑可以砸烂,口碑则可以千古流传。但众人之口也是令人生畏的,所谓众口铄金,积毁销骨。一个人活在世上,要经得起赞美,同时要受得了误会和委屈。曾国藩说:“打落牙齿和血吞。”西方哲人说:“走自己的路,让别人去说吧。”两句话说的是同一个意思,人活着,最重要的是独立的精神。现代人看不起几千年的文化传统,说中国传统教育培养出来的人都惟命是从,愚忠愚孝,错也!李白、杜甫,他们以诗闻名,但骨子里都是中国读书人的精神,士以天下为己任。李白《与韩荆州书》,说自己“虽长不满七尺,而心雄万夫。”杜甫家的茅草屋被风刮跑了房顶,他却发出了这样的感慨:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”

教孩子们品诗,最重要的是教他们做人。做人,“品”要高,“格”要大,其诗其文当中才能见一点精神。

其三、中国人对历史的态度。李白35岁在长安,第一次见到贺知章。两人相见恨晚,在酒馆喝酒。贺知章要请客,发现自己没带钱,就把随身佩带的一个小金龟给酒店老板了。李白阻拦说:“使不得,这是皇家按品级给你的饰品,怎好拿来换酒呢?”贺知章仰面大笑说:“这算得了什么?我记得你的诗句,‘人生得意须尽欢,莫使金樽空对月’。”后来贺知章去世,李白独自对酒,怅然有怀,想起当年金龟换酒,便写下一首诗,曰:“四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,今为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾中。”

这就是历史,历史就是真实的生命。因此,历史就是现实,如果我们能够真实地感受到自己生命的话。李白陪伴唐玄宗、杨贵妃作诗取乐,失望之极,离别长安,来到洛阳。第一次见到比他小11岁的杜甫,两位伟大的诗人的见面,后人把当时的情景比喻为太阳与月亮的相遇。试问,如果我们活在李白、杜甫的时代,并且有幸与他们见面,那是怎样的一种感觉?

我们每个人都活在历史当中,当天赋的“自明之光”被点燃的话,我们的生命就焕发出光彩。滚滚长江东逝水,相比较“盛世”的唐朝,今天的中国处于一个怎样的历史阶段呢?我会和孩子们说,今天的中国正含苞欲放,大地回暖,一个生命尽情绽放、属于你们的时代即将到来!

三、 相关材料:

《李白诗》:

1、《静夜思》(可作押“平声韵”的例子)

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2、《早发白帝城》(可作为格律诗中“七言绝句”的例子)

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

3、《清平调词三首》(可在主课本上抄写)

其一

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

其二

一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似? 可怜飞燕倚新妆。

其三

名花倾国两相欢,长得君王带笑看。

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。

4、《月下独酌》(可作为转韵的例子)

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时相交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

5、《沙丘城下寄杜甫》(可在主课本上抄写)

我来竟何事,高卧沙丘城。

城边有古树,日夕连秋声。

鲁酒不可醉,齐歌空复情。

思君若汶水,浩荡寄南征。

6、《行路难》(可在主课本上抄写)

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

7、《将进酒》(学会唱并抄写在主课本上)

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!

8、《蜀道难》(可作为“杂言诗”的例子)

噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!

蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!

9、《送友人寻越中山水》(可作为格律诗中“排律”的例子)

闻道稽山去,偏宜谢客才。

千岩泉洒落,万壑树萦回。

东海横秦望,西陵绕越台。

湖清霜镜晓,涛白雪山来。

八月枚乘笔,三吴张翰杯。

此中多逸兴,早晚向天台。

10、《夜宿山寺》(可作为“平仄”的例子)

危楼高百尺,手可摘星辰。

不敢高声语,恐惊天上人。

《杜甫诗》

1、《八阵图》(可作为“对仗”的例子)

功盖三分国,名高八阵图。

江流石不转,遗恨失吞吴。

2、《春望》(可在主课本抄写)

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

3、《闻官军收河南河北》(可作为“流水对”的例子)

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

4、《兵车行》(可在主课本上抄写)

车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足阑道哭,哭声直上干云霄。

道傍过者问行人,行人但云点行频。

或从十五北防河,便至四十西营田。

去时里正与裹头,归来头白还戍边。

边亭流血成海水,武皇开边意未已。

君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。

况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。

长者虽有问,役夫敢申恨。

且如今年冬,未休关西卒。

县官急索租,租税从何出。

信知生男恶,反是生女好。

生女犹是嫁比邻,生男埋没随百草。

君不见青海头,古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。

5、《登岳阳楼》(可在主课本上抄写)

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

6、《茅屋为秋风所破歌》(可在主课本上抄写)

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

7、《石壕吏》(可在主课本上抄写,背诵并改写成文章)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒,妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。

室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

8、《春日忆李白》(可在主课本上抄写)

白也诗无敌,飘然思不群。

清新庾开府,俊逸鲍参军。

渭北春天树,江东日暮云。

何时一樽酒,重与细论文。

9、《旅夜书怀》(可作为格律诗中“五言律诗”的例子)

细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

10、《阁夜》(可作为“平仄”的例子)

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

11、《绝句》(可作为“对仗”的例子)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

12、《投赠哥舒开府二十韵》(可作为押韵“一东”的例子)

今代麒麟阁,何人第一功。君王自神武,驾驭必英雄。

开府当朝杰,论兵迈古风。先锋百胜在,略地两隅空。

青海无传箭,天山早挂弓。廉颇仍走敌,魏绛已和戎。

每惜河湟弃,新兼节制通。智谋垂睿想,出入冠诸公。

日月低秦树,乾坤绕汉宫。胡人愁逐北,宛马又从东。

受命边沙远,归来御席同。轩墀曾宠鹤,畋猎旧非熊。

茅土加名数,山河誓始终。策行遗战伐,契合动昭融。

勋业青冥上,交亲气概中。未为珠履客,已见白头翁。

壮节初题柱,生涯独转蓬。几年春草歇,今日暮途穷。

军事留孙楚,行间识吕蒙。防身一长剑,将欲倚崆峒。

13、《夔府书怀四十韵》(可作为押韵“四支”的例子)

昔罢河西尉,初兴蓟北师。不才名位晚,敢恨省郎迟。

扈圣崆峒日,端居滟滪时。萍流仍汲引,樗散尚恩慈。

遂阻云台宿,常怀湛露诗。翠华森远矣,白首飒凄其。

拙被林泉滞,生逢酒赋欺。文园终寂寞,汉阁自磷缁。

病隔君臣议,惭纡德泽私。扬镳惊主辱,拔剑拨年衰。

社稷经纶地,风云际会期。血流纷在眼,涕洒乱交颐。

四渎楼船泛,中原鼓角悲。贼壕连白翟,战瓦落丹墀。

先帝严灵寝,宗臣切受遗。恒山犹突骑,辽海竞张旗。

田父嗟胶漆,行人避蒺藜。总戎存大体,降将饰卑词。

楚贡何年绝,尧封旧俗疑。长吁翻北寇,一望卷西夷。

不必陪玄圃,超然待具茨。凶兵铸农器,讲殿辟书帷。

庙算高难测,天忧实在兹。形容真潦倒,答效莫支持。

使者分王命,群公各典司。恐乖均赋敛,不似问疮痍。

万里烦供给,孤城最怨思。绿林宁小患,云梦欲难追。

即事须尝胆,苍生可察眉。议堂犹集凤,正观是元龟。

处处喧飞檄,家家急竞锥。萧车安不定,蜀使下何之。

钓濑疏坟籍,耕岩进弈棋。地蒸馀破扇,冬暖更纤絺。

豺遘哀登楚,麟伤泣象尼。衣冠迷适越,藻绘忆游睢。

赏月延秋桂,倾阳逐露葵。大庭终反朴,京观且僵尸。

高枕虚眠昼,哀歌欲和谁。南宫载勋业,凡百慎交绥。

14、《送卢十四弟侍御护韦尚书灵榇归上都二十韵》(可作为押韵“五微”的例子)

素幕渡江远,朱幡登陆微。悲鸣驷马顾,失涕万人挥。

参佐哭辞毕,门阑谁送归。从公伏事久,之子俊才稀。

长路更执绋,此心犹倒衣。感恩义不小,怀旧礼无违。

墓待龙骧诏,台迎獬豸威。深衷见士则,雅论在兵机。

戎狄乘妖气,尘沙落禁闱。往年朝谒断,他日扫除非。

但促铜壶箭,休添玉帐旂。动询黄阁老,肯虑白登围。

万姓疮痍合,群凶嗜欲肥。刺规多谏诤,端拱自光辉。

俭约前王体,风流后代希。对扬期特达,衰朽再芳菲。

空里愁书字,山中疾采薇。拨杯要忽罢,抱被宿何依。

眼冷看征盖,儿扶立钓矶。清霜洞庭叶,故就别时飞。

15、《赠李八秘书别三十韵》(可作为押韵“六鱼”的例子)

往时中补右,扈跸上元初。反气凌行在,妖星下直庐。

六龙瞻汉阙,万骑略姚墟。玄朔回天步,神都忆帝车。

一戎才汗马,百姓免为鱼。通籍蟠螭印,差肩列凤舆。

事殊迎代邸,喜异赏朱虚。寇盗方归顺,乾坤欲晏如。

不才同补衮,奉诏许牵裾。鸳鹭叨云阁,麒麟滞玉除。

文园多病后,中散旧交疏。飘泊哀相见,平生意有馀。

风烟巫峡远,台榭楚宫虚。触目非论故,新文尚起予。

清秋凋碧柳,别浦落红蕖。消息多旗帜,经过叹里闾。

战连唇齿国,军急羽毛书。幕府筹频问,山家药正锄。

台星入朝谒,使节有吹嘘。西蜀灾长弭,南翁愤始摅。

对扬抏士卒,干没费仓储。势藉兵须用,功无礼忽诸。

御鞍金騕褭,宫砚玉蟾蜍。拜舞银钩落,恩波锦帕舒。

此行非不济,良友昔相于。去旆依颜色,沿流想疾徐。

沈绵疲井臼,倚薄似樵渔。乞米烦佳客,钞诗听小胥。

杜陵斜晚照,潏水带寒淤。莫话清溪发,萧萧白映梳。

16、《大历三年春白帝城放船出瞿塘峡久居夔府将适江陵漂泊有诗凡四十韵》(可作为押韵“七虞”的例子)

老向巴人里,今辞楚塞隅。入舟翻不乐,解缆独长吁。

窄转深啼狖,虚随乱浴凫。石苔凌几杖,空翠扑肌肤。

叠壁排霜剑,奔泉溅水珠。杳冥藤上下,浓澹树荣枯。

神女峰娟妙,昭君宅有无。曲留明怨惜,梦尽失欢娱。

摆阖盘涡沸,欹斜激浪输。风雷缠地脉,冰雪耀天衢。

鹿角真走险,狼头如跋胡。恶滩宁变色,高卧负微躯。

书史全倾挠,装囊半压濡。生涯临臬兀,死地脱斯须。

不有平川决,焉知众壑趋。乾坤霾涨海,雨露洗春芜。

鸥鸟牵丝飏,骊龙濯锦纡。落霞沉绿绮,残月坏金枢。

泥笋苞初荻,沙茸出小蒲。雁儿争水马,燕子逐樯乌。

绝岛容烟雾,环洲纳晓晡。前闻辨陶牧,转眄拂宜都。

县郭南畿好,津亭北望孤。劳心依憩息,朗咏划昭苏。

意遣乐还笑,衰迷贤与愚。飘萧将素发,汩没听洪炉。

丘壑曾忘返,文章敢自诬。此生遭圣代,谁分哭穷途。

卧疾淹为客,蒙恩早厕儒。廷争酬造化,朴直乞江湖。

滟滪险相迫,沧浪深可逾。浮名寻已已,懒计却区区。

喜近天皇寺,先披古画图。应经帝子渚,同泣舜苍梧。

朝士兼戎服,君王按湛卢。旄头初俶扰,鹑首丽泥涂。

甲卒身虽贵,书生道固殊。出尘皆野鹤,历块匪辕驹。

伊吕终难降,韩彭不易呼。五云高太甲,六月旷抟扶。

回首黎元病,争权将帅诛。山林托疲苶,未必免崎岖。

17、《水宿遣兴奉呈群公》(可作为押韵“八齐”的例子)

鲁钝乃多病,逢迎远复迷。耳聋须画字,发短不胜篦。

泽国虽勤雨,炎天竟浅泥。小江还积浪,弱缆且长堤。

归路非关北,行舟却向西。暮年漂泊恨,今夕乱离啼。

童稚频书札,盘餐讵糁藜。我行何到此,物理直难齐。

高枕翻星月,严城叠鼓鼙。风号闻虎豹,水宿伴凫鹥。

异县惊虚往,同人惜解携。蹉跎长泛鹢,展转屡鸣鸡。

嶷嶷瑚琏器,阴阴桃李蹊。馀波期救涸,费日苦轻赍。

支策门阑邃,肩舆羽翮低。自伤甘贱役,谁愍强幽栖。

巨海能无钓,浮云亦有梯。勋庸思树立,语默可端倪。

赠粟囷应指,登桥柱必题。丹心老未折,时访武陵溪。

18、《秋日荆南述怀三十韵》(可作为押韵“十灰”的例子)

昔承推奖分,愧匪挺生材。迟暮宫臣忝,艰危衮职陪。

扬镳随日驭,折槛出云台。罪戾宽犹活,干戈塞未开。

星霜玄鸟变,身世白驹催。伏枕因超忽,扁舟任往来。

九钻巴噀火,三蛰楚祠雷。望帝传应实,昭王问不回。

蛟螭深作横,豺虎乱雄猜。素业行已矣,浮名安在哉。

琴乌曲怨愤,庭鹤舞摧颓。秋雨漫湘水,阴风过岭梅。

苦摇求食尾,常曝报恩腮。结舌防谗柄,探肠有祸胎。

苍茫步兵哭,展转仲宣哀。饥籍家家米,愁征处处杯。

休为贫士叹,任受众人咍。得丧初难识,荣枯划易该。

差池分组冕,合沓起蒿莱。不必伊周地,皆知屈宋才。

汉庭和异域,晋史坼中台。霸业寻常体,忠臣忌讳灾。

群公纷戮力,圣虑窅裴回。数见铭钟鼎,真宜法斗魁。

愿闻锋镝铸,莫使栋梁摧。盘石圭多翦,凶门毂少推。

垂旒资穆穆,祝网但恢恢。赤雀翻然至,黄龙讵假媒。

贤非梦傅野,隐类凿颜坯。自古江湖客,冥心若死灰。

19、《赠王二十四侍御契四十韵》(可作为押韵“十一真”的例子)

往往虽相见,飘飘愧此身。不关轻绂冕,俱是避风尘。

一别星桥夜,三移斗柄春。败亡非赤壁,奔走为黄巾。

子去何潇洒,余藏异隐沦。书成无过雁,衣故有悬鹑。

恐惧行装数,伶俜卧疾频。晓莺工迸泪,秋月解伤神。

会面嗟黧黑,含凄话苦辛。接舆还入楚,王粲不归秦。

锦里残丹灶,花溪得钓纶。消中只自惜,晚起索谁亲。

伏柱闻周史,乘槎有汉臣。鸳鸿不易狎,龙虎未宜驯。

客则挂冠至,交非倾盖新。由来意气合,直取性情真。

浪迹同生死,无心耻贱贫。偶然存蔗芋,幸各对松筠。

粗饭依他日,穷愁怪此辰。女长裁褐稳,男大卷书匀。

漰口江如练,蚕崖雪似银。名园当翠巘,野棹没青蘋。

屡喜王侯宅,时邀江海人。追随不觉晚,款曲动弥旬。

但使芝兰秀,何烦栋宇邻。山阳无俗物,郑驿正留宾。

出入并鞍马,光辉参席珍。重游先主庙,更历少城闉。

石镜通幽魄,琴台隐绛唇。送终惟粪土,结爱独荆榛。

置酒高林下,观棋积水滨。区区甘累趼,稍稍息劳筋。

网聚粘圆鲫,丝繁煮细莼。长歌敲柳瘿,小睡凭藤轮。

农月须知课,田家敢忘勤。浮生难去食,良会惜清晨。

列国兵戈暗,今王德教淳。要闻除猰貐,休作画麒麟。

洗眼看轻薄,虚怀任屈伸。莫令胶漆地,万古重雷陈。

20、《寄岳州贾司马六丈巴州严八使君两阁老五十韵》(可作为押韵“一先”的例子)

衡岳啼猿里,巴州鸟道边。故人俱不利,谪宦两悠然。

开辟乾坤正,荣枯雨露偏。长沙才子远,钓濑客星悬。

忆昨趋行殿,殷忧捧御筵。讨胡愁李广,奉使待张骞。

无复云台仗,虚修水战船。苍茫城七十,流落剑三千。

画角吹秦晋,旄头俯涧瀍。小儒轻董卓,有识笑苻坚。

浪作禽填海,那将血射天。万方思助顺,一鼓气无前。

阴散陈仓北,晴熏太白巅。乱麻尸积卫,破竹势临燕。

法驾还双阙,王师下八川。此时沾奉引,佳气拂周旋。

貔虎开金甲,麒麟受玉鞭。侍臣谙入仗,厩马解登仙。

花动朱楼雪,城凝碧树烟。衣冠心惨怆,故老泪潺湲。

哭庙悲风急,朝正霁景鲜。月分梁汉米,春得水衡钱。

内蕊繁于缬,宫莎软胜绵。恩荣同拜手,出入最随肩。

晚著华堂醉,寒重绣被眠。辔齐兼秉烛,书枉满怀笺。

每觉升元辅,深期列大贤。秉钧方咫尺,铩翮再联翩。

禁掖朋从改,微班性命全。青蒲甘受戮,白发竟谁怜。

弟子贫原宪,诸生老伏虔。师资谦未达,乡党敬何先。

旧好肠堪断,新愁眼欲穿。翠干危栈竹,红腻小湖莲。

贾笔论孤愤,严诗赋几篇。定知深意苦,莫使众人传。

贝锦无停织,朱丝有断弦。浦鸥防碎首,霜鹘不空拳。

地僻昏炎瘴,山稠隘石泉。且将棋度日,应用酒为年。

典郡终微眇,治中实弃捐。安排求傲吏,比兴展归田。

去去才难得,苍苍理又玄。古人称逝矣,吾道卜终焉。

陇外翻投迹,渔阳复控弦。笑为妻子累,甘与岁时迁。

亲故行稀少,兵戈动接联。他乡饶梦寐,失侣自屯邅。

多病加淹泊,长吟阻静便。如公尽雄俊,志在必腾鶱。

《白居易诗》

1、《长恨歌》(抄写在主课本上,要求背诵并改写成文章)

汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。

杨家有女初长成,养在深闺人未识。

天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起,从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜,玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。

遂令天下父母心,不重生男重生女。

骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。

缓歌谩舞凝丝竹,尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止,西出都门百余里。

六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收,翠翘金雀玉搔头。

君王掩面救不得,回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。

天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。

归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。

春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。

临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。

为感君王辗转思,遂教方士殷勤觅。

排空驭气奔如电,升天入地求之遍。

上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见。

忽闻海上有仙山,山在虚无缥渺间。

楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。

中有一人字太真,雪肤花貌参差是。

金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。

闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。

云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。

昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。

回头下望人寰处,不见长安见尘雾。

惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。

钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。

但教心似金钿坚,天上人间会相见。

临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。

七月七日长生殿,夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

2、《新制布裘》(抄写在主课本上)

桂布白似雪,吴绵软于云。

布重绵且厚,为裘有余温。

朝拥坐至暮,夜覆眠达晨。

谁知严冬月,支体暖如春。

中夕忽有念,抚裘起逡巡。

丈夫贵兼济,岂独善一身。

安得万里裘,盖裹周四垠。

稳暖皆如我,天下无寒人。

3、《卖炭翁》(可抄写在主课本上)

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。

4、《琵琶行》(抄写在主课本上,要求背诵并改写成文章)

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢,悯然。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。

移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。

自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。

十三学得琵琶成,名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。

钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。

去来江口守空船,绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!

我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。

春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。

今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。

感我此言良久立,却坐促弦弦转急。

凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

5、《问刘十九》(可作为格律诗中“五言绝句”的例子)

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

晚来天欲雪,能饮一杯无。

6、《钱塘湖春行》(可作为格律诗中“七言律诗”的例子)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

7、《忆江南·江南好》(抄写在主课本上)

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。

8、《长相思》(抄写在主课本上)

汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。

吴山点点愁。

思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。

月明人倚楼。

9、《买花》(可作为“一韵到底”的例子)

帝城春欲暮,喧喧车马度。

共道牡丹时,相随买花去。

贵贱无常价,酬直看花数:

灼灼百朵红,戋戋五束素。

上张幄幕庇,旁织笆篱护。

水洒复泥封,移来色如故。

家家习为俗,人人迷不悟。

有一田舍翁,偶来买花处。

低头独长叹,此叹无人喻:

一丛深色花,十户中人赋!

10、《李白墓》(可抄写在主课本上)

采石江边李白坟,绕田无限草连云。

可怜荒垄穷泉骨,曾有惊天动地文。

但是诗人多薄命,就中沦落不过君。

渚苹溪藻犹堪荐,大雅遗风已不闻。

《柳宗元诗》

《江雪》(可作押“仄声韵”的例子)

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。




张哲老师为《将进酒》一诗谱的曲。



本学期第一周,凯鹏老师带领七年级孩子去露营。回来骑车经过我们老校址——小汤山讲礼村的龙脉基地。八号院野草丛生,空荡荡的教室里还遗留着以前的课表。大家合影留念。周一,上完第一堂主课,我试着写了一首诗:

温榆河岸树,

郁郁寂寥路。

龙脉小书院,

春秋曾几度。


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