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他山之石,可以攻玉

河北省初中历史袁俊霞工作室2020-08-04 12:02:19

记随邯郸市名师工作室主持人高级研修班赴渝学习

2017年12月14日至15日,河北省名师袁俊霞工作室学员冯俊民有幸跟随邯郸市中小学名师工作室主持人高级研修班,赴重庆学习考察。市教育局对此次活动进行了精心的设计和安排,培训采取集中授课、实地考察、入校实践、研讨交流等形式,与重庆名师进行了近距离深层次的交流学习。

12月14日上午,考察团来到重庆市教育评估院,沈军院长和黄承国所长介绍了重庆的名师培养体系。其中令学员印象最为深刻的是重庆市“未来教育家”培养对象发展规划。该计划首先采用SWOT分析法,对全体成员进行自我分析和团队分析,确立一个可以聚焦的价值目标。然后找出并针对优势与劣势和机会与威胁制订专业发展目标和发展规划,预估预期效果和示范引领效果。整个过程科学、细致,操作性强,有保障。

12月14日下午,考察团一行来到精英辈出的巴蜀中学。参观了校园后,巴蜀中学副校长刘雅琳、课改处主任张学忠为考察团举办了一场座谈会,详细介绍了巴蜀中学的名师工作室建设情况。刘校长举例说明了巴蜀名师工作室发展机制,是根据学科特长,进行的有效资源整合,做到校级、区级、市级名师工作室层层带动,互促发展,这让教学与研究实现了从组际整合到校际、市际整合,从一线教师整合到专家与一线结合的跨越式发展。张学忠主任指出,建立市级名师工作室,除了传统意义上的打造名师之外,更想借助高端专家的能量,和学员们一起务实创新,从而提高名师的整体水位。也就是“团结一帮人,做好一件事,打造新名师。”以此为支点,深入落实学员“走出去,带进来”的意识,认真分析名师、专家、名校长等成长经验,做好建构自己教学风格的过程努力,发挥“多读书,读好书,好读书”的研学精神,从而激活每个学员的内驱力,带动整体的专业成长。

12月15日全天,考察团在重庆市渝中区教师进修学校实地考察小学数学王红梅名师工作室。上午聆听王老师“名师工作室建设的思与行”讲座。王老师从“1、成 长: 从经验型走向智慧型;2、辐 射: 从离散走向连续;3、团 队: 从个体走向融合”三个方面介绍了名师工作室建设的具体做法。她强调了名师成长的四个途径:1、以专业学习为主线,在学习中提升。2、以实践反思为核心,在思考中成长。3.以教学改革为驱动,在探索中创新。4.以课题研究为支撑,在研究中升华。

15日下午,王红梅老师请来了工作室的全部成员与我们座谈。每一位老师都争先恐后、侃侃而谈。从他们激昂的语言和激动的神情里可以看到她们对王红梅工作室的感激和对个人成长历程的满足。会议室桌子上整整齐齐摆放着王红梅工作室共计十种十五卷的档案资料,这既是名师工作室的成果,又是工作室名师成长的印证。

本次重庆之行收获颇丰,重庆的名师工作室建设给我们带来了很多的思考,也留给了我们很多的启迪,相信我们从自己的实际出发,结合重庆经验坚持、努力、创新地工作,我们同样也会赢得精彩!


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